Skolā īsteno divus sociālās integrācijas projektus. Iegūts arī Eiropas finansējums diviem gadiem – 111 tūkstoši latu.
«Projekta ietvaros sadarbosimies ar Vangažu vidusskolu un Gaismas speciālo skolu. Tas palīdzēs atrisināt pedagogu štata vietu jautājumu, jo finansējums paredzēts pagarināto grupu skolotāju, psihologu un smilšu terapeitu atalgojumam,» lepni skaidro Garkalnes vidusskolas direktors Laimnesis Bruģis. Šie pedagogi nodarbosies ar tiem bērniem, kam ģimenes vai kādu citu apstākļu dēļ rodas problēmas ar mācībām. Jāpiebilst, ka jau pašlaik skola meklē pagarinātās grupas skolotāju.
Tomēr tas nebūt nav viss. Par iegūto naudu Garkalnes vidusskola iegādāsies aprīkojumu dažādu terapiju īstenošanai, tiks organizētas arī mācību ekskursijas un nometnes.
Projekts sācies pavisam nesen – 6. februārī. Tomēr skola jau vairākus gadus realizē mācību programmu tiem bērniem, kam ir mācīšanās traucējumi. «Diemžēl jāsaka, te ir arī savas likumsakarības starp ģimenes stāvokli un bērna sarežģījumiem mācībās. Tādēļ startējām projektā, lai risinātu esošo situāciju,» tā L. Bruģis.
Otrs projekts, kurā līdz ar 25 citām Latvijas skolām piedalās Garkalnes vidusskola, ir «Atbalsta sistēmas izstrāde un īstenošana sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu atbalstam». Tas vairāk saistīts ar teorētisku darbu, bet ietver arī praktiskus pasākumus, skaidro skolas direktors. «Pirmkārt, paredzēts, ka šī projekta ietvaros skolēni paši varēs uzlabot atmosfēru skolā. Kopā ar skolniekiem, pedagogiem un tehniskajiem darbiniekiem izveidosim pozitīvās darbības modeli. Ceru, ka vēlāk šī pozitīvā uzvedība no skolas sienām būs jūtama arī sabiedrībā. Paredzēti pasākumi ģimenēm. Plānojam piesaistīt studentus, kas ar bērniem darbotos kā mentori – kopā apmeklētu izstādes un risinātu brīvas sarunas,» stāsta direktors. Paredzēta sadarbība ar uzņēmējiem. Bērni, kuriem ar mācībām varbūt tik labi nevedas, jau 7. vai 8. klasē varētu iepazīties ar tuvējiem uzņēmumiem un to darbu, lai saprastu, kas viņus interesē un varētu sākt izmantot savas iespējas. «Šie bērni droši vien nebūs mūsu vidusskolas audzēkņi vai studenti, bet par to nevajag pārdzīvot, jo visiem nemaz nevajag tādiem būt. Arī citās valstīs ir prakse, ka jau zemākajās klasēs tiek piedāvāts izvēlēties un nolemt kādā ceļā doties,» uzskata L. Bruģis.
Šogad Garkalnes vidusskolu pabeigs pirmie divi skolēni, kas mācījušies jaunizveidotajā vakara maiņas programmā. Drīzumā tiks uzsākta skolas siltināšana un to pielāgošot skolēniem ar īpašām vajadzībām.
Projektu un jau minētās tolerantās filozofijas ietvaros skolā tapis interesants mākslas darbs, ko radījusi 9. Klases skolniece Laura Brenda Dambe. Ideja par gleznu uz skolas sienas piederējusi Laimnesim Bruģim, kurš to pastāstījis vizuālās mākslas skolotājai un viņa savukārt uzticējusi šo darbu Laurai. «Redzēju internetā video ar gleznu, ko pasūtīja kāds vīrietis. Tur bija daudz zilu un bēdīgu sejiņu un viena dzeltena, priecīga. Man tā patika. Galvenā doma, ka nevajag iespaidoties no citiem, kas mums apkārt ir dusmīgi vai bēdīgi, bet pašiem būt priecīgiem un tādiem, kādi esam,» stāsta gleznojuma autore Laura. Zīmēt bijis grūti, jo gribējies darbu paveikt labi, bet meitene to varējusi darīt tikai pēc stundām, kad virsū mācies garās dienas nogurums.
Savukārt Daina Grudule, skolēnu līdzpārvaldes darba konsultante, pastāstīja, ka pēc katra laba notikuma skolā paredzēts uz sienas uzgleznot jaunas, smaidīgas sejiņas. Iespējams, jau gada beigās gaišus starus gleznojumā drīkstēs ievilkt arī, piemēram, tie skolnieki, kas guvuši panākumus olimpiādēs.