Arhīvs Rīgas apriņķa portāls

Tajā diez gan atklātā veidā pausta skolotājas attieksme, kādu bērniem nācies piedzīvot stundu laikā. Skolniece, kura paskaidrojumu rakstījusi, aiz dusmām pedagoģi sadūrusi ar zīmuli, raksta portāls "Kasjauns.lv".

Audzēknes versija
Skolniece raksta: "2. decembrī, es sadusmojos uz solfedžo skolotāju – sabļāvu uz viņu, un iedūru viņai plecā ar zīmuli. Es to izdarīju tāpēc, ka zaudēju savaldīšanos. Solfedžo skolotāja, kā parasti bija dusmīga, tāpēc uzskatīja, ka var mani apcelt."

Skolniece paskaidrojumā raksta, ka stundas sākumā no viņas prasīts mājasdarbs, kurš meitenei bijis izpildīts. Taču, kad viņa izsaukta pie tāfeles, lai uz klavierēm nospēlētu savu sacerējumu, skolotāja saniknojusies par dažām kļūdām.

"Es izlaboju kļūdas, bet skolotāja sāka uz mani bļaut klases priekšā, nosaucot mani par stulbeni un plānprātīgu bērnu, jo es netīšām biju nepareizi norakstījusi ritmu. Pēc tam viņa dusmojās par to, ka man skaņdarbā ir "dieazi", kaut gan viņa nebija teikusi, ka tie sacerējumā nedrīkst būt. Tad es nesavaldījos un savas trīs mēnešus krātās dusmas laidu ārā. Pateicu skolotājai, lai viņa iet dirst, jo tas bija pirmais, kas ienāca prātā."

Skolniece raksta, ka pēc tam sadūrusi skolotāju plecā ar zīmuli, saplēsusi savu mājasdarbu, un pametusi klases telpu. Viņa raksta, ka skolotāju necieš daudzi bērni, jo viņa neprotot mācīt vai palīdzēt saprast. Skolotāja tāda esot vienmēr, izņēmums ir reizes, kad stundas novēro Ieva Putniņa – direktores vietniece mūzikas un mākslas ievirzes programmā.

Skolā viss esot kartībā
Portāls "Kasjauns.lv" sazinājās arī ar Berģu skolas direktori Ilzi Briņķi. Viņa gan no jebkādiem komentāriem izvairījās, tikai piemetināja, ka situācija esot nokārtota, un paskaidrojumu kāds internetā nopludinājis tīšu prātu.

"Visas iesaistītās puses izrunāja problēmu, un tā ir atrisināta. Publiskā vidē viss nonāca nedēļu pēc tam, kad viss jau bija izrunāts. Skolā šis ir pirmais šāda veida gadījums. Agrāk sūdzības par konkrēto skolotāju nav bijušas," stāsta I. Briņķe.

Direktore piemetina, ka skolā bērniem tiekot nodrošināts psiholoģiskais atbalsts šādu gadījumu risināšanā. Bet katrs bērns uz lietām reaģē citādi, vienmēr būšot apmierinātie un neapmierinātie.

Skolas direktore gan atteicās izpaust, vai skolotāja pēc incidenta saglabājusi savu darba vietu vai ne.

Sadurt skolotāju ar zīmuli nav normāli
Lai gan skolniece ilgstoši krājusi dusmas uz skolotāju, Ģimenes psiholoģiskā atbalsta centra "Līna" psiholoģe Līga Liepiņa portālam "Kasjauns.lv" stāsta, ka šāda agresīva bērna rīcība gluži normāla neesot. "Citu savainošana nav adekvāta rīcība, protams, jautājums ir par to, kāpēc skolotājas attieksme pret bērnu nav izrunāta ģimenē. Konkrētajā gadījumā bērns vienkārši nespēja savaldīt savus impulsus. Ģimenē vajadzētu runāt par to, kā dusmas savaldīt, jo izdarīt miesas bojājumus citam nav normāli."

L. Liepiņa atzīst, ka vaina meklējama arī skolotājā, jo arī vārdiska apvainošana ir agresijas izpausme. "Skolotājs nedrīkst pazemot bērnu, pat tad, ja viņš neklausa. Bet šī ir komplicēta problēma. Vecākiem vajadzētu ar bērnu izrunāties, ja nepieciešams, meklēt arī psihologa palīdzību."

Lai gan strauji pietuvojušās arī semestra beigas, kas varētu radīt papildu stresa apstākļus, fiziskai agresijai tas neesot attaisnojums.

L. Liepiņa atzīst, ka viņas praksē piedzīvoti daudz gadījumu, kad bērnam vajadzīga psiholoģiska palīdzība, jo ir sarežģījušās attiecības ar skolotājiem. Esot bijuši arī agresīvi gadījumi.

"Ja problēma nav dziļāka, skolniecei konkrētajā gadījumā šis varētu būt liels pārdzīvojums – kā skolotāji turpmāk izturēsies, kā uztvers klasesbiedri," teic eksperte.