Kā informēja Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) Komunikācijas un dokumentu pārvaldības nodaļa vadītāja vietniece Inta Stīpniece, pirmie pilotprojektus sāks īstenot profesionālās izglītības kompetences centri Rīgā, Ventspilī un Ogrē, vēsta aģentūra LETA.
"Ir ļoti svarīgi turpināt veicināt profesionālo izglītību un apmācību, pamatojoties uz darbā īstenotu mācīšanos, lai nodrošinātu jauno speciālistu ātrāku nokļūšanu darba tirgū," uzsver izglītības un zinātnes ministrs Vjačeslavs Dombrovskis (RP). Viņš profesionālās izglītības stiprināšanu un prestiža celšanu izvirzījis par vienu no savām prioritātēm.
Ministrija norāda, ka ir skaidrs, ka Latvijas profesionālās izglītības sistēmā Vācijas duālās izglītības sistēmu nevar pārņemt un izmantot pilnībā, taču duālās izglītības elementu izmantošana mūsu valsts profesionālās izglītības sistēmā esot ļoti vērtīga. Tā ir cieša teorētisko mācību un reālas darba vides sasaiste un prakse. Tieši praksē ir vieglāk apgūt darba tirgū nepieciešamās prasmes un kompetences, kā arī nepieciešamās teorētiskās zināšanas, skaidro IZM.
Lai ieviestu praksē jauno modeli, iezīmējušies pirmie veicamie soļi, piemēram, starp izglītības iestādi, uzņēmumu un audzēkni tiek slēgts trīspusējais līgums, nosakot pušu tiesības un pienākumus. Izglītības iestādei jānodrošina jauniešu teorētisko zināšanu apguve, jāveic jauniešu atlase atbilstoši uzņēmumu norādītajiem kritērijiem un citiem būtiskiem rādītājiem. Tāpat sadarbībā ar uzņēmumu jāpilnveido izglītības programmas un mācību plāni. Jaunieša svarīgākais pienākums ir apgūt izglītības programmu atbilstoši plānotajam, regulāri piedalīties uzņēmuma norādītajā papildu apmācībā un sniegt atskaites par apgūto. Savukārt uzņēmums nodrošina audzēkņa darbu un mācības uzņēmumā, izmaksā audzēknim stipendiju vai atalgojumu.
Īstenojot šādu mācību modeli, uzņēmums varot sagatavot darbinieku atbilstoši savām vajadzībām. Paši uzņēmēji atzīmē, ka līdz ar to nepastāvot risks pieņemt darbā nepiemērotu darbinieku, jo praktikanta zināšanas un prasmes ir pārbaudītas, jaunais darbinieks jau ir iejuties kolektīvā, zina tā vērtības, tradīcijas, kultūru. Kā pozitīvs ieguvums tiek minēta arī uzņēmuma izmaksu samazināšanās saistībā ar jaunu darbinieku atlasi un apmācību.
Ministrija norāda, ka diskusiju laikā visas iesaistītās puses pārrunā vairākus patlaban vēl neskaidrus jautājumus, kas saistīti ar līgumu slēgšanu, nepieciešamo finansējumu, dalībnieku atlasi, kontroles mehānismu un citus.
Jau vēstīts, ka ministrs 8. jūlijā ar Vācijas vēstnieci Latvijā Andreu Viktorīnu parakstīja Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijas un Vācijas Federālās Izglītības un pētniecības ministrijas nodomu deklarāciju par sadarbību profesionālās izglītības un apmācības jomā.
Nodomu deklarācija paredz veicināt profesionālo izglītību un apmācību, pamatojoties uz darbā īstenotu mācīšanos, lai nodrošinātu ātru un atbilstošu pāreju uz darba dzīvi. Sadarbībai profesionālajā izglītībā un apmācībā abas puses vienojas organizēt pasākumus, kuru mērķis ir apmainīties ar informāciju un dokumentiem, kas sniedz ieguldījumu, lai uzlabotu zināšanas par profesionālās izglītības un apmācības sistēmām un struktūrām abās valstīs un veiktu salīdzinošu analīzi.
Tāpat paredzēts arī sekmēt kontaktus starp ekspertiem un iesaistītajām personām profesionālās izglītības un apmācības jomā abās valstīs, lai ar sanāksmju, īpašu semināru, mācību vizīšu starpniecību veicinātu metožu un labās prakses apmaiņu, veidojot un plānojot mācību kursus. Tam būtu nepieciešams nosaukt kompetentās kontaktpersonas abās valstīs visiem iniciatīvu veidiem.
Sadarbība iekļauj arī praktikantu un izglītojamo mobilitātes veicināšanu darbā īstenotas mācīšanās mērķiem otrā valstī, pirmkārt, Eiropas programmu ietvaros. Tas ietveršot informācijas struktūru izmantošanu, tostarp nacionālā un reģionālā līmenī. Iecerēts arī sekmēt mācībspēku kontaktus un apmaiņu abās valstīs – vai nu Eiropas programmās, vai arī izmantojot vizītes uz profesionālajām skolām un uzņēmumiem.
Tāpat abas valstis vienojās veicināt kontaktus un apmaiņu starp atbildīgajiem uzņēmumu dalībniekiem abās valstīs, kuri sadarbojas profesionālās izglītības jomā, atbalstīt koordināciju starp ieinteresētajām personām uzņēmumos, tirdzniecības kamerās, izglītības pārvaldes iestādēs un valsts struktūrās abās valstīs, kā arī attīstīt iespējamas sadarbības formas starp Latvijas un Vācijas uzņēmumiem, kuri ir iesaistīti darbā, cita starpā, duālās profesionālās izglītības elementu ieviešanu pilotprojektu veidā Latvijā.